“学材再建构”的教学实践——以“等腰三角形(第一课时)”教学设计为例

作     者：王新 

作者机构：江苏省海安市城东镇西场初级中学226621 

基　　金：(编号:ZX2018007)阶段成果">南通市教育科学"十三五"规划课题<基于"三学"理念的初中数学课例研究>(编号:ZX2018007)阶段成果 

出 版 物：《初中数学教与学》 

年 卷 期：2019年第01X期

页      码：14-16页

摘      要：最近参加李庾南老师的 自学·议论·引导 培训, 学材再建构 思想备受关注.以课标为基准,以教科书为参照,以学生的现有水平为依据,对学材加以重新建构,以实现学生的最大发展. 学材再建构 的教学思想要求教师熟练掌握教材的知识结构,了解学生的最近发展区,找准知识的关联点.

主 题 词：等腰三角形 几何语言 轴对称图形 再建构 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203459512...