巧布疑阵 坐享其成——谈中学化学课中的质疑艺术

作     者：田志刚 

作者机构：山东临沂协和国际学校高中 

出 版 物：《教书育人（高教论坛）》 (EDUCATON)

年 卷 期：2004年第7X期

页      码：28-29页

摘      要：质疑要有明确的目标从当前世界各国教学论的发展趋向看:研究性的学习是教学的中心课题,发展学生的潜能和个性化培养,培养高素质的人才已经成为新时期教育的核心要求.因此,我认为,创设疑问的目标应是发展学生的探究意识和创新能力.这是我们教师创设疑问的重要原则.脱离这个原则提问,往往会导致教条、乏味、无趣的教学过程,迫使学生死读书本,把活生生的人僵化成 背书机器 和 高分低能 的书呆子.

主 题 词：化学课 分散质 发散思维 探究意识 溶液反应 一水合氨 丁达尔现象 问题情景 静电吸引 理性升华 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-2549.2004.07.018

馆 藏 号：203459549...