立足读书 浅浅教学

作     者：肖培东 

作者机构：永嘉县教师发展中心 永嘉县上塘中学浙江温州325100 

基　　金：2018年度温州大学面向基础教育"肖培东'浅浅教学'语文课堂教学艺术研究"课题(课题批准号:WDYB201806)研究成果 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：14-18页

摘      要：肖培东老师的课堂总是以读为主,在多读的过程中,学生从消极被动的接受对象转化为积极能动的感悟主体,一节节让人赞叹的课堂就这么生成了。选择以读为主,这与肖老师对语文课程特征的深透把握是分不开的。具体是什么样的理念呢?结合课例是怎么分析的呢?让我们进入本期的专题,去感受肖老师语文教学的“浅浅”与“深深”之精彩。

主 题 词：语文教学 读书 接受对象 课程特征 老师 课堂 多读 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203459573...