适度延展,提升数学活动经验——以“倍数和因数”的教学片段为例

作     者：张娇 

作者机构：江苏南京市雨花外国语小学210000 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：28-29页

摘      要：教育是生长,数学教育也是一种生长,是知识的,更是生命的生长。在教学活动中,教师既要适度拓展学习的内容,促使学生运用知识、经验等去思考,也要设计好练习、活动等多层面的变式,拓展学习视角,诱发学习思考,从而发展数学素养。

主 题 词：变式 迁移 活动经验 数学素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2019.02.016

馆 藏 号：203459595...