做好实验,探究力的相互作用——“力的作用是相互的”教学过程中的实验设计及教学启示

作     者：沈孝兵 Shen Xiaobing

作者机构：南京市育英第二外国语学校江苏210044 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2019年第41卷第1期

页      码：39-42页

摘      要：有趣的引入实验能激发学生的学习兴趣和探究欲望;探究实验能培养学生的动手能力,观察能力,是理解和掌握物理规律不可缺少的重要环节;DIS实验便于教师向学生揭示深层物理规律,让学生进行深入的探究;创新实验能培养师生的思维能力、创新能力及运用知识解决实际问题的能力。如何根据教学目标、实验内容、实验条件、操作难度等因素来设计不同类型的实验,笔者以苏科版§8. 4"力的作用是相互的"为例谈一谈教学过程中的实验设计及教学启示。

主 题 词：创新实验 创新思维 力的相互作用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203459680...