诗歌意境的深度分析

作     者：韩万仕 

作者机构：宁夏银川市第六中学 

基　　金：宁夏第五届基础教育教学课题研究《高中课堂教学中渗透诗歌国学文化的行动研究》实践成果之一 本课题编号:JXKT—ZW—05—010。主持人:韩万仕 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：28-31页

摘      要：诗歌意境是情景交融所层递出现的艺术形象。对“意境”概念的解读应把握“情景交融”“层递出现”“艺术形象”这三个关键词点。按照下定义的格式,“意境”是被定义概念,“情景交融所层递出现”是“意境”的本质特征,即“情景交融所层递出现”就是“意境”同这个属里的其他种概念之间的种差,“艺术形象”是属概念。下面对三个概念涉及的内容谈谈课堂教学实践解读。

主 题 词：诗歌意境 情景交融 艺术形象 课堂教学实践 种概念 下定义 层递 关键词 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 0304[法学-民族学类] 03[法学] 05[文学] 050107[050107] 

馆 藏 号：203459743...