新时代我国继续教育改革的逻辑与整体方略

作     者：李倩 Li Qian

作者机构：徐州幼儿师范高等专科学校 

基　　金：江苏省现代教育技术2017年度重点项目"基于微平台的高职高专院校德育工作体系构建研究"(2017-R-54987) 主持人:刘芳铭 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2018年第39卷第30期

页      码：42-47页

摘      要：改革开放40年来,我国继续教育的发展取得了巨大成就,但依然存在着地位边缘化、定位不明确等问题。因此,在新时代,我国继续教育改革的核心主题是提升继续教育发展质量。以此为基础,将继续教育定位为"单独一类教育",明确继续教育的内涵、范畴与边界。进而,在新定位的基础上,做好继续教育改革的制度顶层设计及普通高校继续教育改革这个重点领域的突破,全面推进继续教育改革的路径实施。为此,要从改革经费保证、组织领导、项目建设以及时间表、路线图等方面来保障继续教育改革方略的实施。

主 题 词：新时代 继续教育改革 核心命题 逻辑起点 核心路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203459785...