新西兰成人教育课程案例分析及其对高职教案编制的启示

作     者：周亚文 ZHOU Ya-wen

作者机构：青岛职业技术学院教务处山东青岛266555 

基　　金：中国教育国际交流协会职业技术教育国际交流分会立项课题(GJ2016-004) 

出 版 物：《青岛职业技术学院学报》 (Journal of Qingdao Technical College)

年 卷 期：2018年第31卷第6期

页      码：72-76页

摘      要：通过对新西兰成人教育课程设计方案进行分析,归纳出教案体现工作计划性、学习结果与证据匹配、教学内容转换成游戏、课堂创设有效沟通模式等四个特点,并针对目前职业教育教学中教师撰写教案不规范、不系统等问题,提出解决策略。

主 题 词：成人教育 教案编制 沟通策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2698.2018.06.018

馆 藏 号：203459786...