协同学习:指向核心素养提升

作     者：朱治国 

作者机构：江苏省张家港市教育局 江苏省张家港市教育局教研室 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：20-22页

摘      要：协同学习注重课堂中学习活动的设计,而且重在建构一种学习的"场域",在教学内容、学生和教师之间以及三者各自内部各因素之间构成一种"关系构型",尤其关注学科性质并在此基础上协同确定学习任务,关注学习规律系统设计学习活动,教师和学生之间在彼此的维护、让渡之中,达成学习目标的一致,并共同完成知识建构与能力提升。

主 题 词：协同学习 关系构型 学科性质 教学节律 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203460061...