基于学生发展的高校教师教学能力提升研究——以西部X高校为例

作     者：赵丹 王倩雯 陈遇春 Zhao Dan;Wang Qianwen;Chen Yuchun

作者机构：西北农林科技大学陕西杨凌712100 

基　　金：陕西省高等教育教学改革研究重大攻关项目"农林高校特色人文通识课程群开发研究"(17BG005) 西北农林科技大学教育教学改革研究培育项目"‘混合式’翻转课堂教学模式的构建与应用研究"(JY1703141) 

出 版 物：《黑龙江教育（高教研究与评估）》 (HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：49-51页

摘      要：教育教学的本质是促进学生认知、技能和情感等方面的综合发展。在这一过程中,教师教学能力水平直接影响到学生发展的目标能否实现。本研究从"基于学生发展的教师教学能力框架"出发,对西部X高校教师教学能力进行实证调查,发现教师的教学认知能力、教学设计能力和实施能力、教学评价能力和反思能力等方面均存在偏离学生发展的问题。因此,未来高校应注重教师教学能力提升与学生发展之间、与教师发展阶段的匹配,进一步完善教师考核制度和培训体系,进而提高教学质量,促进学生发展。

主 题 词：学生发展 教师 教学能力提升 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203460082...