让知识在自主探索中生成——“三角形内角和定理”(第一课时)教学设计

作     者：朱宝华 

作者机构：江苏省江都市国际学校 

出 版 物：《初中数学教与学》 

年 卷 期：2008年第10期

页      码：1-3页

摘      要：根据建构主义观点，学乍的学习是在已有知识经验基础上主动建构的过程，因此，在教学过程中搭建让学生自主探索的平台就显得尤其重要．这里是“一角形内角和定理”（第一课时）的教学设计，笔者以此说明如何通过有效的预设，让学生更好地牛成新的知识．

主 题 词：三角形内角和定理 学生自主 教学设计 知识 课时 建构主义 主动建构 经验基础 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203463388...