“三角形全等的条件”教学设计

作     者：马艳波 

作者机构：哈尔滨市宾县经建第1中学 

出 版 物：《黑龙江教育（中学版）》 (HEILONGJIANG EDUCATION)

年 卷 期：2008年第Z2期

页      码：38-39页

摘      要：(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上《数学》第十三章第二节"三角形全等的条件".)一、设计理念"数学课程标准"中明确指出:"动手实践,自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式."作为教师就要把指导学生养成自主、合作。

主 题 词：三角形全等 教学设计 培养学生 全等三角形 设计说明 合作交流 解决问题 学习数学 自主探究 条件判定 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203464032...