恰当命题 让写作成为“有米之炊”

作     者：马丽 

作者机构：新疆乌鲁木齐第十一中学新疆乌鲁木齐830027 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2012年第7期

页      码：237-237,234页

摘      要：《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。"由此可以看出,学生写作水平是语文能力的重要标志,写作是学生表达与交流的重要方式,学生才是写作的主体。而在平时的作文教学中,我们大都以"教师命题,学生写作"的模式进行着,学生面对教师的命题不知如何去写,所用的素材贫乏陈旧,语言粗糙贫乏、稚嫩,缺乏艺术性。这样的写作不是学生缘事而写、有感而发的自觉要求,仅仅是为了保证写作教学的系统性、针对性,教师不得不采取的形式。

主 题 词：写作 阅读教学 联系生活 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9324.2012.07.145

馆 藏 号：203464385...