“用教材教”要注意五环相扣

作     者：李国华 

作者机构：耒阳市第二中学湖南衡阳421800 

出 版 物：《教育实践与研究（中学版）（B）》 (Educational Practice and Research)

年 卷 期：2011年第6期

页      码：7-8,19页

摘      要：实现从"教教材"到"用教材教"的转换,需要教师抓住五个环节,做到五环相扣,即:研读课标,领会理念要求;解读教材,把握内容意图;加工教材,使之符合需要;精心设计,文本变为预案;合理组织,依境灵活变通。

主 题 词：教教材 用教材教 课程标准 课程目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203464393...