掌控“变轨”艺术 推进有效生成

作     者：贾宪章 

作者机构：山东省枣庄市市中区实验小学 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2015年第12期

页      码：5-6页

摘      要：新课程呼唤＂以生为本＂的教学,明确指出＂语文教学要重视课堂的生成性,应尊重学生在学习过程中的独特体验。＂许多语文教师也自然会在教学实践中期待和关注课堂的现场生成,竭力追求生成状态下难以预设的精彩课堂。而《义务教育语文课程标准》又明确指出：＂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。＂其实这就是在提醒教师,生成不可随意。

主 题 词：生成状态 变轨 独特体验 学习过程 矛盾统一体 训练目标 自主学习 课堂目标 课程标准 新课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203464594...