幼儿视谱教学与节奏感和操作能力关系研究

作     者：黄虹 蔡黎曼 

作者机构：星海音乐学院音乐学系广东广州510500 华南师范大学学前教育系广东广州510631 

出 版 物：《星海音乐学院学报》 (Journal of Xinghai Conservatory of Music)

年 卷 期：2003年第1期

页      码：84-87页

摘      要：本研究采用等组前后测实验设计的方法,选取了中班幼儿65名,探讨视谱奏乐对其节奏感、操作能力发展的影响,以及节奏感和操作能力之间的关系。同时,还讨论了有关视谱教学的可行性问题。研究表明:(1)视谱与否不是影响幼儿节奏感、操作能力发展的关键因素,节奏感和操作能力发展有赖于多种感官参与的、综合性的音乐学习。(2)节奏感和操作能力之间存在较高的相关关系。(3)在幼儿园中班的打击乐活动中,辅以“变通乐谱”进行视谱(无音高变化)教学是可行的。

主 题 词：中班幼儿 视谱奏乐 节奏感 操作能力 

学科分类：040105[040105] 13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-7389.2003.01.019

馆 藏 号：203465524...