大力提倡幼儿教师自己的教育科研——兼谈“园本研究”的内容特征与操作机制

作     者：赵志毅 Zhao Zhiyi

作者机构：南京师范大学教科院210097 

出 版 物：《学前教育研究》 (Studies in Early Childhood Education)

年 卷 期：2005年第7期

页      码：78-80页

摘      要：“园本研究”是提高幼儿园教学质量、促进幼儿教师发展、推动幼儿园教育改革的重要手段,被誉为幼儿教师自己的研究。“园本研究”以解决幼儿园具体问题为研究宗旨;以日常教育中的问题为选题对象;课题确立——方案设计——具体实施——反馈调节——总结提高五个环节构成了“园本研究”的全过程。操作性强、整合性高、涉及面广、参加者众、完全开放是“园本研究”的主要特点。行动研究是“园本研究”者采用的主要方法。

主 题 词：幼儿教师 教育科研 “园本研究” 内容特征 操作机制 幼儿园 教学质量 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13861/j.cnki.sece.2005.z1.027

馆 藏 号：203465612...