工作过程系统化高职教材评价指标体系的构建

作     者：许新华 魏文爽 张少峰 段然 

作者机构：湖北职业技术学院湖北孝感432000 深圳中兴通讯股份有限公司广东深圳518004 

基　　金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2009b485) 

出 版 物：《杨凌职业技术学院学报》 (Journal of Yangling Vocational & Technical College)

年 卷 期：2011年第10卷第4期

页      码：88-90页

摘      要：工作过程系统化高职教材评价指标体系构建应坚持几项高职教育原则;指标体系设计了编写队伍、内容质量、出版质量、特色与创新、使用者评价等5项一级指标和16项二级指标;评价指标设置有创新,评价标准符合高职教学特点,教材评价主体的人员结构要求符合高职特色。

主 题 词：工作过程系统化 高职教材 评价 指标体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-9131.2011.04.030

馆 藏 号：203465799...