阅读:留下质疑的空间

作     者：仇定荣 

作者机构：常州市新北区孝都中学江苏常州213127 

基　　金：中国教育学会中学语文教学专业委员会"初中语文探究性阅读教学艺术研究"课题阶段成果 批准号:060246 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2006年第5期

页      码：68-71页

摘      要：学习离不开质疑。敢于质疑、善于质疑,才能读出疑问,读出新意,获得独特的感受。教师应营造质疑的氛围,创造质疑的空间,鼓起学生质疑的勇气,使质疑成为阅读教学中的“清障器”、“黏合剂”、“创新泉”。

主 题 词：语文教学 阅读 质疑 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203470685...