创造性使用教科书,演绎“精彩课堂”——以山东版思想品德“学习——成才的阶梯”教学设计为例

作     者：王有鹏 张训 

作者机构：临沂市实验中学 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2010年第6期

页      码：45-46页

摘      要：“精彩课堂”是以素质教育为目标，以新课改理念为指导，以教学活动的精彩为课堂追求，以课堂教学艺术的恰当运用为着力点，使课堂教学的各因素相互协调、相互促进，形成精彩的课堂教学生态，最终促进师生精彩发展的一种课堂形态。而教科书是根据课程标准编写的系统反映学科内容的教学用书，是最具代表性的核心教材。创造性地使用教科书，就是教师根据教学的实际需要，

主 题 词：课堂教学艺术 创造性使用 教学设计 教科书 思想品德 阶梯 成才 学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203472137...