数学课堂教学的情景创设

作     者：张静 

作者机构：江苏省睢宁县王集第二中学江苏睢宁县221200 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2010年第17期

页      码：30-31页

摘      要：数学课堂教学中通过情景的创设,能够引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,明确学习目的,让学生领悟到学习的魅力,感受到数学课堂带来的乐趣。课堂问题情景的创设可通过设计概念创设问题情景,通过设计实验创设问题情景,通过类比转化设计问题情景等途径。在设计问题情景时要注意如下几点:创设问题情景要具有现实性,创设问题情景目标要有明确性,创设问题情景要有层次性,创设问题情景要有科学性。

主 题 词：数学课堂 教学 情境 创设 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9324.2010.17.017

馆 藏 号：203472147...