基于TPACK框架的大学物理实验教学设计与应用

作     者：池水莲 石娟 CHI Shui-lian;SHI Juan

作者机构：华南理工大学理学院广东广州510640 华南理工大学教育技术中心广东广州510640 

基　　金：华南理工大学中央高校基本科研业务费资助项目"促进创新人才培养的大学物理实验教学改革与探索"(项目编号:x2lxD2118560) 华南理工大学教育技术应用项目"基于网络的大学物理实验教学创新模式的改革与实践"(项目编号:jyjs1107A15)的研究成果 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2012年第22卷第8期

页      码：33-35,125页

摘      要：文章基于整合技术的学科教学法,从教学内容、教学方法、教学技术三个方面探讨大学物理实验教学设计。教学内容方面包括:实验内容系列化、专题化,开设综合性、设计性实验;教学方法方面包括:开展探究式学习,基于PBL的学习;教学技术方面包括:基于虚拟仿真技术的大学物理实验教学,建设大学物理实验网络教学平台、选课和排课系统。通过准实验研究发现,整合技术的大学物理实验教学能够提高学生的学习成绩、信息素养和协作能力等。

主 题 词：TPACK 大学物理实验 教学设计 准实验研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2012.08.007

馆 藏 号：203473213...