由浅入深 快乐节奏——有感于新小班幼儿拍手脚节奏活动

作     者：陆亚红 

作者机构：江苏省张家港市梁丰幼儿园 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究” 苏州教育科学“十二五”规划课题“奥尔夫音乐教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究”的研究论文 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2013年第12期

页      码：99-100页

摘      要：从小训练幼儿的节奏感对幼儿音乐素养的培养有很好的促进作用，也能提升幼儿的音乐感受力。著名音乐教育家卡尔·奥尔夫建立的儿童音乐教育体系中提出了节奏第一的理念，他认为音乐构成的第一要素是节奏，不是旋律。应当说节奏是音乐的生命，是生命力的源泉。因此，奥尔夫特别强调从节奏人手进行音乐教育。

主 题 词：小班幼儿 节奏感 音乐教育体系 快乐 音乐素养 音乐感受力 音乐教育家 音乐构成 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2013.12.077

馆 藏 号：203473501...