时序分析在EDA课程中的实践

作     者：徐湛 XU Zhan

作者机构：北京信息科技大学信息与通信工程学院北京100085 

基　　金：北京信息科技大学教学改革项目资助(2012JGYB20)时序分析在EDA课程中的实践这篇文章资助 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2013年第25期

页      码：151-151,185页

摘      要：本文针对通信工程卓越计划中的电子设计自动化课程,阐述了该类课程中增强工程性和实践性的教学指导方针,并针对该类课程中时常存在的仿真与实现不一致问题,研究将时序分析引入该类课程的教学和实验。设计了时序设计课程设置内容。在此基础上,结合采用比较教学法和陷阱教学法进行实验设计,通过设计组合逻辑实验和时序逻辑实验,指导学生认识时序分析的重要作用,掌握设计方法。

主 题 词：可编程逻辑器件 时序分析 课程设置 实验设置 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16400/j.cnki.kjdks.2013.09.067

馆 藏 号：203473738...