探究式科学教学的导入设计

作     者：姚元芳 

作者机构：湖南省长沙市雨花区红星小学 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2014年第31卷第5期

页      码：59-60页

摘      要：探究．式学习方式是小学科学的主要学习方式，然而，在探究式科学教学课堂上探究氛围到底怎么样呢？在现实教学中，教师往往会发现，进入探究状态的学生是比较少的。很多学生不能认真倾听、不知道思考．更不会提出自己想要研究的问题，从而使学生根本无法主动去探究。因此。教师如何设计新课导入环节，让学生尽快进入探究状态尤为重要。

主 题 词：科学教学 导入设计 探究式 学习方式 小学科学 教学课堂 导入环节 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-2326.2014.05.037

馆 藏 号：203473939...