在药理课中确立学生主体地位初探

作     者：林春英 

作者机构：广州市从化卫生学校510925 

出 版 物：《医学理论与实践》 (The Journal of Medical Theory and Practice)

年 卷 期：2001年第14卷第10期

页      码：1064-1065页

摘      要：在中等卫生学校药理课的教学中,仍存在着教师"一言堂"的现象.师生们似乎已习惯了这种不合理的教与学的关系,虽然不少老师对启发式教学进行了有益的探索,不少老师在教学设计方面进行了积极的研究和实践,在优化课堂教学上取得了理论与实践的突破,使药理课的教学出现了生气,但总的说来,满堂灌的现象依然严重.这样,就极大地影响了课堂教学的效率,也影响了药理课教学质量的提高.

主 题 词：药理课 学生 主体地位 教学关系 学习兴趣 

学科分类：1007[医学-药学类] 1006[医学-中西医结合类] 100706[100706] 100602[100602] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-7585.2001.10.116

馆 藏 号：203474088...