运用留白技法提升高中生语文学习能力

作     者：徐军 

作者机构：江苏淮安市洪泽外国语中学 

出 版 物：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2014年第10期

页      码：46-47页

摘      要：艺术创作中注重＂留白＂艺术手法的运用,创作中留出空白让欣赏者去思考想象,在补充和发挥中获得作品更深的理解和把握,在联想与再创造中获得个性化的认识与理解,形成创新的见解和观点。这种艺术创作手法对于语文课堂教学也有启发意义。改变传统课堂满堂灌的作法,在课堂上留点空间给学生自主思考,发挥学生主体地位,启发学生深入理解课本知识,充分激励学生更加积极主动地学习。笔者在践行新课程理念,推进新课程改革中积极在高中语文课堂教学中尝试留白艺术的运用。

主 题 词：语文学习能力 艺术创作 高中语文 课堂教学 新课程改革 点空间 课本知识 自主阅读能力 情境教学 《劝学》 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-419X.2014.10.036

馆 藏 号：203474648...