建构主义理论在高职英语课堂教学设计中的应用

作     者：王颖 盛芊芊 WANG Ying;SHENG Qianqian

作者机构：北京工业职业技术学院基础教育学院北京100042 

基　　金：2015年北京工业职业技术学院科研课题(BGZYKY201536) 

出 版 物：《北京工业职业技术学院学报》 (Journal of Beijing Polytechnic College)

年 卷 期：2016年第15卷第1期

页      码：99-101,123页

摘      要：建构主义理论是西方教育心理学的最新教学理论,该理论对英语教学有着独到的见解,认为学习是学生主动建构知识意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。以建构主义为理论基础,在对高职英语课堂教学现状进行调查研究后,尝试提出具有可操作性的英语教学设计方案,以达到促进学生学习和改进教学实践的目的。

主 题 词：建构主义理论 高职英语 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-6558.2016.01.024

馆 藏 号：203474769...