数学教学与师生间的情感交流

作     者：窦洪利 

作者机构：吉林省通化市教育科学研究所 

出 版 物：《现代教育科学（中学教师）》 (Modern Education Science(Middle School Teacher))

年 卷 期：2014年第2期

页      码：59-59页

摘      要：《数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。"教师要转变观念,转换角色,要把自己置于学生学习活动的组织者、引导者和合作者的地位,要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,把抽象的数学知识设计成学生看得见、摸得着、容易做的物质化活动。在活动中组织学生学习,使学生在活动中去认识、理解、内化数学知识,形成以活动为主线的贯穿数学知识的认识过程。其核心理念也就是加强师生间的情感交流,倡导教学民主,建立平等合作的师生关系。

主 题 词：数学教学 学生学习活动 教学民主 知识设计 认识过程 师生关系 课堂气氛 物质化 教学效果 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203475332...