职业教育发展的设计模式、内生模式及其政策意义

作     者：徐国庆 

作者机构：华东师范大学职成教所 

基　　金：华东师范大学"十五"规划 "211"工程主要投资项目成果之一 

出 版 物：《教育研究》 (Educational Research)

年 卷 期：2005年第26卷第8期

页      码：58-61,94页

摘      要：职业教育发展存在两种模式,即设计模式和内生模式。长期以来,我国职教发展一直采用的是设计模式,这使得职教体系一直游离于社会体系之外。我国职业教育要获得持续发展之根,并真正发挥社会功能,必须从设计模式转向内生模式。目前这一转换已在我国悄然发生,促进这一转换的关键是政府、职业院校角色的转变。

主 题 词：设计模式 内生模式 职教发展 职业教育发展 政策意义 发展存在 社会体系 职教体系 持续发展 社会功能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

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馆 藏 号：203479734...