让教材在课堂中“活”起来

作     者：钱涛 

作者机构：江苏锡山高级中学分部 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2005年第10期

页      码：58-59页

摘      要：许多教师把教材理解为教科书,认为教科书就是教材的全部,并常与学科、课程、教学内容等概念混淆.到底什么是教材?对教材的解释是:(1)根据一定学科任务,编选和组织具有一定范围和深度的知识技能体系,一般以教科书的形式来具体反映;(2)教师指导学生学习的一切教学材料.(顾明远主编)对教材的界定是:教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体,通常按照课程标准的规定,分学科门类和年级顺序编辑,包括文字教材和视听教材.从教材构成的角度讲,信息及其赖以生存的物质载体是组成教材的不可或缺的要素.从教材的功能上看,教材是教师为一定育人目标服务的师生之间的是中介媒体.

主 题 词：视听教材 “活” 中国大百科全书 教师指导 课堂 学科门类 教学内容 教学材料 学生学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2005.10.042

馆 藏 号：203479738...