从教育的本体谈素质教育

作     者：项亮 

作者机构：兰州大学艺术教研室甘肃兰州730000 

出 版 物：《兰州大学学报（社会科学版）》 (Journal of Lanzhou University（Social Sciences）)

年 卷 期：2000年第28卷第3期

页      码：164-167页

摘      要：本文提出了当前素质教育的实际走向在一定程度上仍偏离于教育应该采取和达到的目标。并通过对教育本体的分析 ,阐明了教育对人性及人的生存与发展的终极价值。最后指出 ,从“素质关怀”转向“教育关怀”,使教育全面关怀人的素质发展 ,从而使教育过程“素质化”。

主 题 词：教育本体 素质教育 素质关怀 教育关怀 教育过程 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

核心收录：

D　O　I：10.13885/j.issn.1000-2804.2000.03.030

馆 藏 号：203479896...