磁通量概念的“探究—建构式”教学初探

作     者：谭琳 李正福 吴继光 

作者机构：北京市回民学校北京100053 北京师范大学物理系北京100875 北京市教育技术设备中心北京100034 

出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN))

年 卷 期：2011年第29卷第2期

页      码：13-14页

摘      要：1 引言 磁通量是电磁学部分的重要内容，它既是用来描述磁场的物理量，又是说明电磁感应现象的基本概念，其概念比较抽象，建立过程比较复杂，相关概念容易发生混淆，学生理解起来比较困难，是高中物理教学的一个重点和难点．本文通过简要回顾物理学发展中磁通量概念的建立过程，结合概念教学的要求对教科书中磁通量概念的编写进行分析，在此基础上按照“探究-建构式”设计磁通量概念的教学，希望能够对教学有所裨益，与同仁交流．

主 题 词：高中物理教学 概念比较 磁通量 构式 电磁感应现象 概念教学 物理量 物理学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203480726...