基于建构主义学习理论的CAI课件学习动机激发策略

作     者：刘华 Liu Hua

作者机构：西安铁路职工大学 

出 版 物：《远程教育杂志》 (Journal of Distance Education)

年 卷 期：2005年第23卷第5期

页      码：38-41页

摘      要：本文结合作者工作实践,联系建构主义学习理论、教学设计原理和教育心理学原理,对CAI 课件在教学活动中的动机激发进行尝试性探讨。简单分析从目标确立和内容展示、学习水平、学生控制、提问及反馈、学习结果归因等诸多方面进行策略设计的可行性。

主 题 词：建构主义 动机激发 策略 建构主义学习理论 CAI课件 激发策略 学习动机 教学设计原理 心理学原理 作者工作 目标确立 动机激发 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2005.05.010

馆 藏 号：203485844...