关注实验的有效性以提升实验的教学功能

作     者：徐玲玲 XU Ling-ling

作者机构：宁波市第三中学浙江宁波315040 

出 版 物：《宁波大学学报（理工版）》 (Journal of Ningbo University：Natural Science and Engineering Edition)

年 卷 期：2007年第20卷第2期

页      码：278-280页

摘      要：化学新课程倡导科学探究的学习方法,尤其是实验探究的学习方式.化学教师在重视实验教学的同时,应该关注实验的有效性,挖掘和提升实验的教学功能.在设计和安排实验时,教师应考虑实验的必要性、综合性和成败性,努力提升实验的探究意识、实验的效率和效益.

主 题 词：新课程 实验有效性 实验案例 

学科分类：08[工学] 0805[工学-能源动力学] 080502[080502] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-5132.2007.02.031

馆 藏 号：203486313...