化学探究式学习中学生实验观的调查与反思

作     者：丁同英 张渭军 DING Tong-ying;ZHANG Wei-jun

作者机构：无锡高等师范学校江苏无锡214001 江苏省无锡市第一中学江苏无锡214001 

出 版 物：《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 (Journal of Qiqihar Junior Teachers College)

年 卷 期：2009年第6期

页      码：108-109页

摘      要：科学素养是探究式学习的产物。然而通过探究式学习,学生能自发形成科学精神、科学态度等科学素养吗?本文作者用了一个学期的时间,实施探究式教学,并针对学生的实验观,进行问卷调查,得出结论:学生的实验观存在实证主义倾向。结合文献资料,作者分析了造成这种现象的主要原因是不恰当的探究教学设计和错误的教学语言。

主 题 词：实验观 实证主义 假设 求证 科学本质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16322/j.cnki.23-1534/z.2009.06.040

馆 藏 号：203487290...