专业技术课教学中PDCA模式初探

作     者：迟宝全 黄镇海 

作者机构：中国计量学院浙江杭州310018 

基　　金：中国计量学院校级教改课题"自动控制系统工程课程设计运行模式的改革探索"(HEX201006) 

出 版 物：《黑龙江教育（高教研究与评估）》 (HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION)

年 卷 期：2011年第2期

页      码：91-92页

摘      要：目前为提高大学教育水平,专业课程教学改革一直是大学教改的热点,而专业课教学效果也一直是教育界关注的焦点。本文针对大学教育中专业课教学的特点,将质量改进模式PDCA循环引入专业课教学;并从PDCA循环在专业课教学中的可行性与具体应用两个方面进行论述,最后得出结论,质量改进模式PDCA循环可以培养大学生学习专业课的兴趣以及专业意识,是一种值得推广的方法。

主 题 词：学习方法 专业课教育 PDCA循环 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-4107.2011.02.038

馆 藏 号：203487719...