“种群的数量变化”一节的教学设计

作     者：洪永清 

作者机构：江苏省徐州市侯集高级中学 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2011年第36卷第11期

页      码：36-38页

摘      要：本节课以建构主义理论作指导,通过一系列发现问题、解决问题的探究活动,引导学生建构揭示生物学规律的数学模型;运用数学模型解释种群的数量变化规律和解决生产生活中的实际问题。

主 题 词：种群 数量变化 数学模型 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7549.2011.11.019

馆 藏 号：203488065...