护理本科生对《护理与法》PBL教学效果评价与反思

作     者：柳琴 张银玲 曹宝花 史瑞洁 徐巧玲 

作者机构：中国人民解放军第四军医大学护理学院 

基　　金：第四军医大学护理学院教改课题 编号:HJG2012Z04 

出 版 物：《护理研究（中旬版）》 (Chinese Nursing Researsh)

年 卷 期：2013年第27卷第10期

页      码：3307-3308页

摘      要：自2007年开设《护理与法》课程以来，在《护理与法》教学过程中采用理论授课与实训课相结合的模式，实训课的案例讨论部分得到了学生的认可。在此基础上，于2012年秋季教学过程中引入以问题为基础教学（PBL）方法，为了解学生对此次教学改革措施的效果评价，教研室自行设计调查问卷，进行调查研究。现报告如下。

主 题 词：护理本科生 护理与法 以问题为基础教学 教学评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-6493.2013.29.057

馆 藏 号：203489047...