分享见深度 深入见质量——心理咨询技术在心理课分享环节中的运用

作     者：石丽媛 

作者机构：江苏省扬州市广陵区红桥高级中学 

出 版 物：《中小学心理健康教育》 (Mental Health Education in Primary and Secondary School)

年 卷 期：2013年第1期

页      码：29-30页

摘      要：分享，是心理课的一个很重要的环节。分享的深度很大程度上决定了心理课的深度：分享得透彻，心灵之间的触碰会更加强烈．课常的生成会很精彩，课堂上的受益者会更多：分享得肤浅．问题只会停留于表面形式，或许就是一个“伪问题”，学生不会明白问题设计的意义，对课堂的印象也不深刻。在实践中，一些心理课分享环节进展得不足那么顺利，在这种情况下如果心理教师缺乏相应技巧．课堂将会陷入僵局，一片寂静：如果心理教师能够巧妙运用一些心理咨咖技术。课堂将会有转机．学生会更乐于投入到课堂之中。

主 题 词：心理咨询技术 心理课 分享 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-2684.2013.01.010

馆 藏 号：203489136...