管理理论基础课程的情境教学设计——与美国课题导向教学方式的比较

作     者：聂铁力 梁栩凌 

作者机构：北京信息科技大学北京100192 

基　　金：北京信息科技大学教学改革课题"角色体验教学模式在培养应用型管理人才中的作用--以‘组织行为学’课程教学为例"(2012JGYB32)阶段性成果 北京市属高等学校人才强教深化计划--优秀教学团队(PHR201107219)资助 

出 版 物：《黑龙江教育（高教研究与评估）》 (HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION)

年 卷 期：2014年第6期

页      码：50-51页

摘      要：20世纪80年代末美国掀起了本科教学方式的改革。为了培养创新型人才,在教学方法上注重批判型思维与解决实际问题的能力,开发了案例教学法、课题导向教学法等。而管理理论基础课程的主要内容为管理思想,其教学案例和情境难以设计。文章结合"组织行为学"课程教学改革实践,阐述了框架案例教学法、角色体验、游戏实验、设计等多种教学方法,并根据课程内容进行情境教学设计。

主 题 词：课题导向 情境教学 管理理论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-4107(g).2014.06.023

馆 藏 号：203489297...