中—日—英三语词汇语义通达研究

作     者：丁雅芬 

作者机构：哈尔滨工程大学人文社会科学学院黑龙江哈尔滨150001 

基　　金：中央高校基本科研业务费学生科技创新计划(项目编号:HEUCFS2014) 

出 版 物：《青年与社会（中）》 (Youth and Society)

年 卷 期：2014年第7期

页      码：147-149页

摘      要：目的：验证中-日-英三语的词汇语义通达模型，丰富语言模型理论研究。方法：采用跨语言长时重复启动范式来探讨中-日-英三语者的记忆表征模型。本研究采用2×3×3混合实验设计，自变量为测试词类型（已学、未学）、学习阶段呈现的语言（中文、日文、英文）和测验阶段呈现的语言（中文、日文、英文）。因变量为正确率和反应时。整个实验阶段分为学习和测验两个阶段。测验阶段材料分为已学和未学两类。在学习阶段，要求被试做判断生物词或非生物词；测验阶段要求被试判断真假词。结果初步证明对于日语系学生的中-日-英三语的记忆表征模型为词汇连接模型，即，第二熟练的语言的概念获得要先经过第一语言的词汇认知。

主 题 词：词汇语义表征模型 中-日-英三语 语言重复启动效应 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203489773...