基于研究型教学理念的数学建模和最优化课程建设

作     者：朱婧 明春英 郑连存 ZHU Jing;MING Chun-ying;ZhENG Lian-cun

作者机构：北京科技大学应用数学系北京100083 

基　　金：北京科技大学本科教学改革和研究项目(JG2011ZB02 KC2013YJX16) 北京科技大学研究生教育发展基金项目 

出 版 物：《大学数学》 (College Mathematics)

年 卷 期：2014年第30卷第A1期

页      码：87-91页

摘      要：针对数学模型与最优化课程的特点和要求,设计培养大学生创新能力的研究型教学模式:教学内容的设计坚持四个原则、教学过程重在启发与互动、课内外学习重在研究、数学软件的应用重在与课程整合等.通过各个环节提高学习的主动性,激发学习兴趣,培养学生应用数学解决实际问题的能力,进一步推动创新人才的培养.经过两轮教学实践表明:本课程的教学设计合理、教学效果良好,值得尝试.

主 题 词：研究型教学 问题驱动 数学模型 创新能力 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-1454.2014.z1.022

馆 藏 号：203489787...