普通高中体育教师课程实施能力的现状及发展策略

作     者：袁鸿祥 YUAN Hong-xiang

作者机构：江苏省镇江中学江苏镇江212017 

基　　金：江苏省教学研究室第9期重点课题"普通高中体育教师教学基本能力构成与评价研究"(JK9-Z058) 

出 版 物：《体育学刊》 (Journal of Physical Education)

年 卷 期：2015年第22卷第5期

页      码：111-114页

摘      要：为了解普通高中体育教师课程实施能力现状,积极探索有效发展策略,对全国17个省部分普通高中体育教师、教研人员等进行了调查与访谈。结果表明,大多数教师课程理解能力、设计能力、执行能力与反思能力缺失,分析认为课程培训缺乏实效性、教师没有积极发挥主观能动性、基层校长管理重心的偏离、缺乏有效的体育教学监管机制、课程设计存在一定的不足是影响教师课程实施能力发展的主要原因。提出加强保障机制建设、激发教师的内生动力、积极创设激励氛围、不断优化课程设计等建议。

主 题 词：学校体育 课程实施能力 体育教师 体育与健康课程标准 高中 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16237/j.cnki.cn44-1404/g8.2015.05.021

馆 藏 号：203490007...