《夸张,让童话炫起来》群文阅读教学设计

作     者：谢建萍 

作者机构：四川省成都市石室双楠实验学校 

出 版 物：《七彩语文（教师论坛）》 (QiCai YuWen (JiaoShi LunTan))

年 卷 期：2016年第5期

页      码：59-59页

摘      要：立足儿童视野,以激发学生阅读兴趣、提升学生思维能力为核心,我们设计了《夸张,让童话炫起来》的群文阅读课例。 一、谈话激趣,指导阅读,探究＂夸张＂ 1.同学们,喜欢读童话吗？列举生活中阅读到的童话,并说说你为什么喜欢童话。 2.运用默读、快速浏览的方法,阅读童话《木偶奇遇记》片段,两个要求：1快速默读全文,用简洁的语言说说故事的主要内容。

主 题 词：阅读教学 学生思维能力 木偶奇遇记 激趣 精读教学 大林和小林 课例 知识性内容 《格列佛游记》 自悟 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4998.2016.05.032

馆 藏 号：203490258...