“先学后教”在语文教学中的实践与思考

作     者：刘越 

作者机构：扬州市邗江区美琪学校江苏扬州225009 

出 版 物：《淮阴师范学院学报（自然科学版）》 (Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition)

年 卷 期：2012年第11卷第1期

页      码：84-86页

摘      要：在语文课堂教学中,学生应作为学习主体在教师的指导下进行学习活动,其关键是教学过程设计的优化。应改革传统的教学模式为引导学生开展自学、小组讨论、整理归纳、学习反思等学习活动,当堂达成学习目标,提高语文教学的实际效果。

主 题 词：先学后教 启发点拨 自学指导 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2012.01.019

馆 藏 号：203494864...