从教学案例的比较分析谈实验探究与活动

作     者：韩耀强 池立平 

作者机构：海盐县教研室浙江314300 海盐县博才实验学校浙江314300 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2009年第31卷第2期

页      码：24-26页

摘      要：在科学课堂教学过程中，我们常观察到这样一种现象：教师所设计的学生实验探究，实质只有学生的实验操作过程，而并没有学生的自主探究行为。这种“假探究真活动”的教学现象是什么原因造成的呢？在教学中怎样实现探究与活动的有机结合，更好地为教学服务呢？下面选取嘉兴市“高质量、高效率”，课堂教学评选活动展评课和海盐县“青年教师课堂教学比武”活动参赛课的两个教学案例，进行比较分析，并简述案例给我们的启示。

主 题 词：教学案例 实验探究 课堂教学过程 青年教师 操作过程 自主探究 教学服务 评选活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203495117...