高职高专英语课堂教师话语的现状分析及对策

作     者：梁进 

作者机构：广西梧州学院外语系 

基　　金：2010年梧州学院教育教学改革工程立项项目"大学英语课堂活动设计研究"的阶段性研究成果(项目编号:wyjg2010B018) 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2012年第32期

页      码：183-184页

摘      要：近几年,高职高专院校的扩招导致师资短缺、生源复杂等问题影响着英语课堂教学质量,而在课堂中组织教学和学生语言输入的教师话语对提高课堂教学质量起着重要的作用。文章从教师的话语量、教师的提问、教师的反馈和师生的交互调整四个方面分析高职高专教师课堂话语的现状并提出相应对策,以提高课堂教师话语质量。

主 题 词：高职高专 教师话语 现状 对策 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2012.32.011

馆 藏 号：203495156...