基于工作过程行动导向专业教学实施的问题与对策

作     者：陈永 

作者机构：常州机电职业技术学院艺术设计系 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2015年第11期

页      码：104-106页

摘      要：基于工作过程行动导向专业教学是德国继"双元制"后另一个职教模式,让学生即学即用、乐于操作和掌握,收获成就感、喜悦感,增强自信心,激发和培养学生的学习兴趣,对德国的经济发展起到了很大作用。文章从我国引进该教学模式着手,剖析教学实施过程中存在的"水土不服"问题,提出了解决对策,即引进有丰富企业经验的中年业务骨干作为专业带头人,提升专业教师的实践能力和经验,调整"国培、省培"等项目时间安排和培训模式,创设适合的学习情境,提高学生参与兴趣、热情,以期达到我国职教人才培养的目标。

主 题 词：工作过程 行动导向专业教学 实施 问题 对策 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2015.11.040

馆 藏 号：203495157...