情境交融 画趣横生——幼儿园美术情境教学的探索

作     者：金晓英 

作者机构：昆山开发区绣衣幼教集团仁宝幼儿园江苏昆山215300 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2008年第33期

页      码：194-195页

摘      要：《纲要》指出，艺术教育应以培养孩子对艺术的兴趣，丰富他们的感性经验，启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感，感受表现美、创造美的乐趣为目标。情境教学恰恰把概念具体化，变灌输为感悟，变说教为体验，能使学生的认识与情感相统一，促进学生在活动中积极主动的发展。我园根据幼儿园美术的学科特点及幼儿年龄特点，

主 题 词：情境教学 幼儿园 美术 艺术教育 年龄特点 创造美 情感 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081302[081302] 08[工学] 0813[工学-化工与制药类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7894.2008.33.176

馆 藏 号：203495223...